单选题

　　幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是（ ）。 A 同化 B 顺应 C 图式 D 平衡

　　

　　正确答案：A

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰用图式、同化、顺应、平衡四个基本概念阐述个体认知结构的活动过程，形成他具有自己特色的建构理论。同化是儿童利用已有的图式把新刺激纳入已有的认知结构中去的过程，是图式发生量变的过程。题干中“所有会动的东西都是有生命的”是儿童已有的图式，将“月亮会动”这一刺激纳入已有认知结构中便是同化。因此，幼儿这种建构知识的方式是同化。A项正确。B、C、D项与题干不符，排除。故正确答案为A。

　　以上是关于幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是（ ）。的参考答案及解析。详细信息你可以登陆阳江公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

---

　　特别说明：华图题库系统旨在为考生提供高效的智能备考服务，全面覆盖公务员考试、事业单位、教师招聘、职业资格、医卫类、计算机类等领域。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务，助您不断前行！关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。

　　华图题库平台所收集的试题内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。

（编辑：阳江华图）