多选题

　　对此案例，以下说法正确的有（ ） A 李老师对“一边倒”的分组局面，果断将全班学生分成四个小组，体现了教学机智 B 李老师对教学未能按照预期加以推行的原因时行了反思，体现出李老师的专业素养 C 李老师在教学过程中，按照自己的设计进行教学，没有处理好预设与生成的关系 D 李老师教学设计，意在彰显学生的为主体性，激发学生学习的积极性

　　

　　正确答案：C

　　

　　[华图教育题目解析]：其他有的机构选的是BCD,有的选择CD。A选项李老师对“一边倒”的分组局面，果断将全班学生分成四个小组，这是错误的做法，所以排除。B选项李老师对教学未能按照预期加以推行的原因时行了反思，但是反思的原因是错误的，所以没体现专业素养，排除。E选项也是归因错误，排除。D选项，根据材料老师的教案即教学设计的意图（目标）虽然看不到，但是根据材料描述可知李老师对“一边倒”的分组局面，果断将全班学生分成四个小组这些做法都只是为了根据自己的教学过程进行，并没有体现学生的主体地位，所以排除。

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（编辑：阳江华图）